3月28日,，京山市蒲公英心理關(guān)愛志愿服務(wù)隊組織10名志愿者先后奔赴京山五中,、永興中學,、永興小學、曹武中學,、曹武小學等學校開展心理關(guān)愛團輔活動。
此次活動在熱身游戲“揉肩搓背一條龍”拉開序幕,，孩子們在舒緩的音樂聲中列隊站立,，手臂搭在前面同學的肩膀上,，為他們捶捶背、捏捏肩,，送上一句肯定,、鼓勵或祝福的話，然后互換體驗,。通過熱身游戲,，孩子們放松了身體，也感受到了彼此的力量和互助的快樂,。
在“自我探索”主題活動中,，孩子們通過填涂“能量源泉小瓶子”，不斷回顧校園生活的快樂時光,，從而激發(fā)了心中的正能量,。志愿者引導孩子們認識到，快樂其實就在身邊,，快樂需要用心感受與經(jīng)營,，以此來提升孩子們面對生活、學習的信心和幸福感,。
在“人際關(guān)系”活動環(huán)節(jié)中,，孩子們在“盲人旅行”的室外游戲里體驗到了信任與被信任、自助與他助的幸福和快樂,。他們經(jīng)歷了“盲人”與“拐杖”的角色互換體驗,，交流了扮演不同角色的感受，體會到了信任和被信任的快樂,，明白了“在集體生活中要學會互相理解和換位思考,，只有真心才能換來真心”的道理。
在“壓力管理”和“腦力激蕩”活動環(huán)節(jié),，志愿者們營造出了民主,、平等、開放,、包容的活動氛圍,，孩子們通過填寫“壓力圓圈圖”，找到了自己壓力的來源,，引導孩子們相互協(xié)助舒緩情緒,，讓他們懂得了如何有效管理情緒、排解壓力,。
最后,，志愿者帶領(lǐng)孩子們進行了歡快的“兔子舞”放松訓練，引導他們在運動中釋放壓力。在孩子們的歡笑聲中,，活動圓滿結(jié)束,。孩子們在活動中學會了調(diào)節(jié)壓力的方法，感受到了在集體活動中尊重,、信任,、溝通的重要性，找到了自己動力的源泉,。
近年來,，市教育局高度重視學生心理健康教育工作，已經(jīng)形成了課堂教學,、宣傳教育,、心理咨詢、危機干預(yù),、協(xié)同育人的“五位一體”心理育人工作格局,。為了給有需要的學生提供精準心理關(guān)愛服務(wù)，2023年3月,，在市教育局主導下,，京山市蒲公英心理關(guān)愛志愿服務(wù)隊正式成立。截至目前,，已累計組織全市40所中小學校1000余名學生開展了團體輔導活動,。
（夏艷紅 潘念念）
