9月12日,，新市一小開展“青年教師拼音展示課暨拼音教學講座”活動,。進一步發(fā)揮青年骨干教師的引領作用,，推動青年教師專業(yè)發(fā)展,，促進教學質(zhì)量提升。
活動中,，青年骨干教師羅琰為同學們帶來了一堂精彩紛呈,、別開生面的拼音展示課,。她精心準備教學內(nèi)容，將聲母g,、k,、h的教學，與學生的實際生活相結(jié)合,，重視學生的拼讀書寫能力,，通過老師范讀、學生個人讀,、指名讀,、讓學生仔細觀察老師發(fā)音口型等方式,，從視覺和聽覺上讓學生學會g,、k、h的拼讀,；用“臨帖,、范寫、展評”等方式教會學生正確書寫,，同時以鼓勵的形式引導學生規(guī)范寫字姿勢,。
課后，一,、二年級老師對這節(jié)拼音展示課進行了探討,，青年骨干教師周恒分享了她的聽課感受，她認為在教學過程中應該努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，力求做到教學具有趣味性,、富有童趣，能激發(fā)學生學習漢語拼音的樂趣,。
教學負責人對本節(jié)課的教學思路及課堂呈現(xiàn)做了點評,，她要求老師們一定要研讀教材、研讀學生,，在對學情充分把握的基礎上,，關注拼音教學的“趣味性”“層次性”，循序漸進,、環(huán)環(huán)相扣,，落實好拼音教學。
本次教研活動如一場“及時雨”,，有效地幫助了起始階段的教師們明確了方向,、理清了思路、找準了定位,，教師們在今后的工作中定會踏出新路,，開辟坦途。（陳杏妮）
