5月27日上午,，京山小學(xué)部分教職工前往石龍鎮(zhèn)中心小學(xué),，開(kāi)展“學(xué)校發(fā)展共同體教研活動(dòng)暨黃倫梅名師工作室送教活動(dòng)”,。
本次活動(dòng)，緊緊圍繞“均衡發(fā)展”和“提升內(nèi)涵”兩條主線,，通過(guò)三校之間的交流與融合，實(shí)現(xiàn)校際間的教育理念共享、管理制度共享,、特色辦學(xué)共享和發(fā)展成果共享,。
黃倫梅名師工作室核心成員王可老師，在執(zhí)教《夜色》一文時(shí),，通過(guò)追根疑點(diǎn),、創(chuàng)設(shè)情境等方式，指導(dǎo)一年級(jí)的小朋友身臨其境地感受人物心情,，并在朗讀教學(xué)中,，駕輕就熟地運(yùn)用隨文識(shí)字，讓陌生的方塊字變得生動(dòng)形象,，切實(shí)拉近了學(xué)生與漢字之間的距離,。秦榮老師在執(zhí)教《囊螢夜讀》時(shí)，通過(guò)理解字義,、解讀標(biāo)題,、研讀句子，讓知識(shí)點(diǎn)化難為易,。她巧用循序漸進(jìn)的方法,，不僅讓晦澀的文言文變得通俗易懂，也讓孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂氣氛中,，及時(shí)內(nèi)化了基礎(chǔ)知識(shí),。
石龍鎮(zhèn)小和永隆鎮(zhèn)小教師代表交流學(xué)生情況，表達(dá)教育想法,。隨后,，京山小學(xué)六年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組長(zhǎng)，就如何提高課堂效率,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),、搭建家校平臺(tái)，提出了一些切實(shí)可行的建議,。老師們一致認(rèn)為,，在教育教學(xué)工作中，要做到分層教學(xué),、培優(yōu)輔差,、講練結(jié)合、查漏補(bǔ)缺,、因材施教,、求實(shí)創(chuàng)新、家校合作,、協(xié)同育人,。此外,，還要注重知識(shí)之間深度與廣度的銜接，橫向與縱向的聯(lián)系,，善于整理歸納,，實(shí)現(xiàn)事半功倍。
“一人行快,，眾人行遠(yuǎn)”,。本次活動(dòng)旨在統(tǒng)籌推進(jìn)京山小學(xué)、石龍鎮(zhèn)小和永隆鎮(zhèn)小三校之間的學(xué)校管理,、教育教學(xué),、文化特色等方面工作，以期積極探索學(xué)校發(fā)展共同體合作模式,，實(shí)現(xiàn)三所學(xué)校高位,、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展,。相信在共同體學(xué)校的并肩前行中,，我們一定能在教研活動(dòng)上提素質(zhì)，在解決問(wèn)題上謀發(fā)展,，在師資建設(shè)上補(bǔ)短板,，在教學(xué)質(zhì)量上創(chuàng)佳績(jī)。（京山小學(xué)）
