皓月照亮長空，恩師照亮征途。濃情九月,，中秋節(jié)和教師節(jié)撞了個滿懷，秋菊溢彩,，師恩難忘，桃李芬芳。
教師們用源源不斷的知識幫助我們成長,，用寬容和鼓勵陪伴我們走過迷茫,，每個人成長都有老師的身影，每個人的成就亦離不開老師的教誨,。但是不知道什么時候開始,，“禮物”成了教師節(jié)的“標配”。
也許我們都該相信,，有著相對良好教養(yǎng),、相對穩(wěn)定的教師隊伍，會有在社會平均線之上的整體道德水準,。多年來逐漸提高的教師待遇,，以及越來越嚴格、規(guī)范的師德教育與紀律約束,，也在不斷地整頓和塑造著這個群體,。
在京山,，他們中間,，有剛獲得荊門市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的王秀海，從教30余年,，始終不忘教育初心,，用情育人，用心教書,，用愛堅守,，為山鄉(xiāng)教育事業(yè)付出了辛勤的汗水；紺弩小學青藍結(jié)對優(yōu)秀代表唐國珍,、許佳,，她們的敬業(yè)精神也受到同事和家長們的好評；永漋鎮(zhèn)小學教師李家斌,，在永漋教育這片沃土上,，像一頭老牛，櫛風沐雨,，披星戴月,，辛勤耕耘了36年。他們所代表的“好老師”,，不僅把教書當作職業(yè),，更是把育人貫穿人生，印證著“人類靈魂工程師”的恰如其名,。
三寸粉筆,，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,。好老師不是為了所謂的“禮物”,，他們想要的只是一個尊師重教的良好氛圍。
“國將興,，必貴師而重傅,。”致敬教師,，就要在家長的高期望,、社會的高關(guān)注、學校的高要求之間找到平衡,，就要在一線老師遭到誤解和責難時是非分明,、仗義執(zhí)言，就要將尊師重教的口號落到生活保障,、社會聲望等實處,，以此紓解他們的困惑、煩惱甚至迷茫,，讓廣大老師安心從教,、熱心從教、舒心從教,、靜心從教,。
親愛的老師，第三十八個教師節(jié),，愿我們所有人能給予你們最好的“禮物”,，就是贊美和信任。（全媒體記者 郭樹莉）
