——專訪紺弩中學(xué)優(yōu)秀教師張春梅
盛夏七月,，校園告別喧囂，綠樹蔥郁,，鳥鳴陣陣,。紺弩中學(xué)張春梅老師正忙著放假事宜,，一襲白裙的她優(yōu)雅地走在教學(xué)樓間,，帶來夏日里的陣陣清涼,。
馬上放暑假了,，她忙著整理心得體會，思考著本學(xué)年在班級管理,、語文教學(xué)方面有什么得失,，還有一些學(xué)生照片和成長回憶也一一整理完畢。從這些細(xì)節(jié)看出,，張春梅對教學(xué)和學(xué)生的絲絲入心,。
“教師是一個平凡又重要的崗位，每一位教師如同清貧而辛苦的擺渡人,，學(xué)生如匆匆過客,，卻彼此成就?！睆埓好啡缡钦f,。在她眼里，學(xué)生與她是平等相處的,，多一些寬容,，那每一處“閃光點”和微小的進步，都是最美的收獲,。
于無聲處拾初心
入行之初,，張春梅在記錄本上寫下：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，三尺講臺守初心,，不懈耕耘寫春秋。
這樣的承諾,，用28年的實際行動予以回應(yīng),。
張春梅是90年代初的師范生。曾幾何時,，她也是一名普通學(xué)子,。當(dāng)看到語文楊老師站在講臺上，那年輕的身影“腹有詩書氣自華”,，充滿了魅力,。從那時起，她的心中就種下了想成為老師的種子,。
“當(dāng)年的師范生都是意氣風(fēng)發(fā)，渴望著將自己的青春獻給教育,?！?994年畢業(yè)后，張春梅如愿成為了一名人民教師,。這些年來,，張春梅一直站在初中語文教學(xué)崗位上,，她帶過的畢業(yè)生就有16屆。
教師是全社會尊敬的職業(yè),，這也讓張春梅時刻不忘初心,。“我覺得作為一名老師，初心就是責(zé)任心,、愛心,、耐心與細(xì)心。這些品質(zhì)讓我們始終愛崗敬業(yè),、言傳身教,、鉆研進取、關(guān)愛學(xué)生,?！睆埓好氛f，這份初心既是一種約束,，也是一種動力,。
路漫漫而上下求索。這些年來,，張春梅始終在教育之路上前行探索,，她榮獲過“荊門市骨干教師”“ 荊門市課堂教學(xué)改革‘新銳人物’”“ 京山市優(yōu)秀班主任”“ 京山市教育科研先進工作者”“ 京山市教學(xué)先進工作者”等稱號。正如紺弩中學(xué)黨總支書記楊學(xué)勇評價道：“她是我們學(xué)校中青年教師中的優(yōu)秀代表,，長期根植于教育一線,，為所有教師做出了榜樣?！?/span>
張春梅的同事張婷也深有感觸：“她班上的學(xué)生開朗活潑,，素質(zhì)全面，在運動會,、文藝匯演,、書法賽中都能精彩亮相。我想這與她平時的管理理念有關(guān),，也與她整體素質(zhì)有關(guān),。她經(jīng)常給年輕教師講示范課，每次教研組聽課學(xué)習(xí),，總會提出了很多寶貴意見,，各個方面都十分優(yōu)秀?！?/span>
在前行中數(shù)芳華
2020年的春天,，不同往年。因疫情原因，張春梅和眾多同事成為了“網(wǎng)課老師”,。身為畢業(yè)班班主任的她,，每天線上線下忙。上午給全市七年級學(xué)生上網(wǎng)課,，線下協(xié)助其余老師備課,。除了要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，還得管理,、照顧和觀察好學(xué)生的一舉一動,。
“六月中考，二三月都在上網(wǎng)課,，不知道學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,，不在課堂里完成的作業(yè)水分多，怎么辦,？”張春梅自覺加班,。每天下午三點，她利用線上“空間課堂”給本班學(xué)生講45分鐘的作業(yè)課,，對著電腦查考勤,，連線學(xué)生提問，晚上八點再視頻抽查文言文背誦,，或聯(lián)系家長了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況……
“就是覺得不能因為疫情耽誤孩子學(xué)習(xí),，必須讓孩子們在困難中學(xué)會前進！這一切都是自己加班在做,，沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)布置,，也沒指望讓別人知道去得到表揚?！边@一忙,，就是連續(xù)幾個月，結(jié)果是張春梅帶的九（6）班中考成績最好,，“孩子滿意,，家長開心” 。
這些年來,，張春梅帶的班級都有一個明顯的特點,。班級整體有明確奮斗目標(biāo)，有積極向上的輿論氛圍,，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律和融洽的師生關(guān)系,，還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
15年帶班經(jīng)驗,，讓張春梅深諳與學(xué)生的相處之道,?！鞍嘀魅我獙W(xué)生的優(yōu)點和進步及時贊揚，也要針對問題提出批評與改進措施,。比如亂丟垃圾、上課講小話,、學(xué)習(xí)上不愿吃苦等,，遇到問題需要反反復(fù)復(fù)強調(diào)，耐心必不可少,?！睆埓好氛f，當(dāng)班主任還得細(xì)心,，體育課后汗水濕透了衣服要擦擦,，辦公室常備午時茶與感冒藥、碘伏棉簽,，降溫或大雨提醒學(xué)生加衣服帶雨具……
“班主任是班級領(lǐng)頭羊,，是引導(dǎo)者，更是孩子成長路上的陪伴者與服務(wù)者,?！睆埓好酚眠@樣一句樸實而有力的話語總結(jié)道。
在改革中提氣質(zhì)
“誰說女子享清閑,？男子打仗到邊關(guān),，女子紡織在家園。白天去種地,，夜晚來紡綿,。”在學(xué)習(xí)《花木蘭》課文時,，張春梅先用豫劇名段《誰說女子不如男》,、動畫片《花木蘭》引起孩子們的興趣，導(dǎo)入新課,。
在課堂上,，張春梅采用了朗讀、自主探究,、小組合作等模式,，讓學(xué)生感受詩歌的語言特點，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操和英雄氣概,。“上好語文課,，要注重研讀大綱教材和研究學(xué)生實情，授課節(jié)奏緊湊,，教學(xué)語言優(yōu)美準(zhǔn)確,，提問設(shè)計有坡度,。我希望自己的語文課是文本研讀課，也是思想教育課,，還是作文品析課,。”張春梅說,。
“張老師的語文課總是那么生動,，她能從書本上的知識串聯(lián)到相關(guān)的史實，織成一張巨大的文學(xué)網(wǎng),，讓我們自由地暢泳遨游,。”八（2）班學(xué)生曾梓欽回憶道,。記得有一次文中提到“垂髫”,，老師就從不束發(fā)在田野里嬉鬧的孩童，講到及笄的女孩,，從高抬大轎明媒正娶的主母,，到側(cè)門偷偷溜進的妾氏，從因無法生存而出兒賣女的貧苦老百姓,，到外戚宦官交替專權(quán)的腐敗朝政……
“一點點,，一滴滴地將中華文化種子播散?！痹鳉J和同學(xué)們聚精會神地聆聽著老師的講課,，只覺得那一刻，中華文化在蜿蜒的歷史中涌流,。同學(xué)們的眼眸因課堂而明亮,，因知識而躍動，感受到初中課堂是如此有趣,、且鏗鏘有力,。
張春梅記得，自己從二十多歲起就參加各種教學(xué)比賽,，一直到四十多歲還挑戰(zhàn)過少先隊輔導(dǎo)員全能比武,。“地點從鄉(xiāng)鎮(zhèn)講到武漢，課型有競賽課,，觀摩課,，示范課，全能比武……”她給全市新上崗教師進行專題輔導(dǎo)講座,，還送教下鄉(xiāng),，帶動一批教師提升語文教學(xué)水平，張春梅也因此獲得了更多的認(rèn)可,。
在奔赴中見繁花
“我一面艱難而勇敢地塑造自己,，一面慶幸自己遇到了行家指導(dǎo),。那一次，我們獲得了全市一等獎的好成績,?！睂W(xué)生肖佳月曾這樣在日記里寫道。
她所說的“行家”,，正是指張春梅老師,。性格開朗的肖佳月曾在小學(xué)名列前茅，演講比賽獲過第一名,，擔(dān)任過學(xué)校文藝節(jié)目主持人?！霸?jīng),，我覺得自己超級優(yōu)秀。但進入初中兩個月,，我自卑到塵埃里,，各科成績都有了更強勁的對手?！毙ぜ言抡f,。
面對月考試卷上的89分，肖佳月嚎啕大哭,。張春梅接到了肖佳月媽媽的電話,，勸解她要正確看待孩子成長路上的不足，讓孩子“到更廣闊的厲害的對手群去鍛煉”,。張春梅幫助學(xué)生分析了退步原因,，課堂上耐心引導(dǎo)回答問題，訓(xùn)練其閱讀能力,，肖佳月的語文成績得到了快速提高,。
“后來的一次詩歌朗誦賽中，張老師輔導(dǎo)我參賽,，從不同語氣語調(diào)的區(qū)別,，到不同手勢對應(yīng)的情感，再到舞臺上的站姿,、眼神方位,，都仔細(xì)學(xué)了個遍?！蹦且淮?，肖佳月和她的團隊獲得了全市一等獎的好成績。獲獎時,，她對張老師說道：“現(xiàn)在的我少了一份浮躁,，多了一份沉穩(wěn),，喜歡張老師，慶幸一路有你,！”
6月,，張春梅還迎來了一個特別的學(xué)生回母校看望她,?！斑@個孩子叫宋世哲，先天性失聰,，靠助聽器一步步完成著學(xué)業(yè),。”提起這個孩子,，張春梅多了幾分疼愛,。
初中階段，宋世哲即使帶著助聽器,，也必須看著老師的口型猜測講課內(nèi)容,。張春梅給他安排的同桌是他熟悉的小學(xué)同學(xué)，方便記筆記與交流,，隨后叮囑班上的同學(xué)“他的座位固定在第二組第二排”,，叮囑學(xué)科老師“講新課的時候站在講臺中間講”。在班主任的鼓舞下,，同學(xué)們循環(huán)座位時自覺把這個座位留給宋世哲,，科任教師總會關(guān)注宋世哲聽課的進度。
這樣有心的安排,，讓宋世哲感受到了老師和同學(xué)真切的關(guān)懷與溫暖,。“他越來越開朗自信，籃球場上有他撲騰跳躍的身影,；學(xué)校運動會,，他拿下了1500米和800米跑步冠軍；教室電子白板或老師的課件出了問題,，都是由擅長電腦的宋世哲主動承擔(dān)處理,。”在張春梅的鼓勵關(guān)心下,，宋世哲保持著良好的身心發(fā)展,，最終順利考上了京山一中。
宋世哲向張春梅老師講述了高中的收獲,、困惑,、目標(biāo)、打算,，還要走進教室聽語文課,。臨別時,，張春梅拍拍孩子的肩膀鼓勵道：“高中科目難度增加，老師講課的速度比較快,，等高一高二新課上完之后,，你有一年的時間去梳理和調(diào)整，你就屬于那種特別能夠靜下心來去自學(xué)的孩子,，相信高考時你的總分一定會升起來,。”看著老師堅定的眼神,，宋世哲神采飛揚地說：“張老師,，您一說呢，我就信心百倍,！”
一日為師,，終生為師。一場坦誠心靈與困惑的溝通,，讓張春梅與孩子們始終心連心。對張春梅來說,，“培養(yǎng)積極,、樂觀、上進,、有夢想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮笔撬呢?zé)任。又正如學(xué)生曾梓欽在作文里寫道,，“年輪飛轉(zhuǎn),，記憶的快車總會馳過您的身影，響過您的話語,，助我走過漫漫長夜,，點亮盞盞心燈。感謝遇見您,，張老師,。”
在學(xué)海之路上,，張春梅老師一直守護著孩子們奔赴更遠(yuǎn)更廣闊的明天,，用一顆明亮，溫暖的心,，做孩子們?nèi)松飞系臄[渡人,，一路開出繁花，結(jié)出碩果,。（全媒體記者 余 琴）
